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2015年10月17至19日，天津南開大學，除了於當日舉行該校成立96週年校慶，同時亦舉辦了「迦陵學舍」落成的啟用儀式。

10月18日上午十時，於該校東方藝術大樓逸夫廳，先舉行授證典禮，由加拿大艾爾伯塔大學榮譽校長Ralph B. Young頒贈文學博士、特殊榮譽學位給嘉瑩師，表彰她「畢生致力於教育事業，其創造性天賦，激勵無數中外學子，俱有深遠的國際影響力與成就」。

接著舉行「葉嘉瑩教授古典詩詞教育思想研討會」。是日冠蓋雲集，坐無虛席。本人謹遵嘉瑩師囑咐，亦在十五位上台致詞的各界貴賓中，代表先生在台灣教過的學生致詞。

「迦陵學舍」是一座長方形，四合院式的建築。面積約550平方米。它東鄰南開大學現存最老舊的建築思源堂。西臨數學大師陳省身先生的故居寧園。

「迦陵學舍」是南開自寧園後，修建的第二座學舍。是專為譽滿海內外，桃李滿天下，而卜居南開30餘年，久有歸根之意的中華古典詩詞學術大家、葉嘉瑩教授所築。「迦陵」二字，乃嘉瑩師大學時偶讀佛經，所見到的一種喚作「迦陵」的鳥名，其發音與「嘉瑩」頗為相近，遂取用「迦陵」為別號，亦為其筆名。「迦陵學舍」之營建經費，則由溫哥華劉和人女士，澳門沈秉和先生等，慷慨解囊，以鉅資相助始成。

從古雅厚重的大木門進入「迦陵學舍」，首先見到的是靠左側，半圓形磚砌拱形門。而右側的牆壁上，有一大塊石刻的「迦陵學舍題記」，由南開汪夢川教授撰文，加拿大溫城書法家謝琰書。

再進入是滿植花木的天井，其中向陽的一面，種植有北京恭王府送來的兩株嘉陵師最喜愛的海棠。當年葉先生就讀的「輔仁大學」女校校址，就在恭王府中。

長方形的學舍，左側的一排房屋有陳列室,研究室。而陳列室內，掛滿嘉瑩師年輕時作的詩詞稿件，上面留有其師顧羨季先生之評改手迹。另有各式獎狀、聘書等等。學舍右側一排，是雅緻寬敞的客廳、飯廳、書房等。二樓有臥室數間。「迦陵學舍」將集教學、科研、藏書於一體，並開闢文史資料儲藏室，專門陳列嘉瑩師自溫哥華，帶回的大量寶貴文史資料，供研究者使用。

1962年，我考進台北淡江文理學院中國文學系。當年中文系名師如雲。因為那時擔任院長的張建邦博士，主張延攬、禮聘」最好的老師，到淡江任教。中文系主任許世瑛教授畢業於清華大學，是中國文法與聲韻學的專家。在他的努力聘請下，我們才有機會當了嘉瑩師的學生。我修了四門她教授的課 ：「詩」、「詞」、「曲」、「杜詩」。在這之前我讀詩詞，除了國文課本裡所選取的，就是自己隨意翻看的，從未真正瞭解詩詞的內涵，更遑論詩詞的欣賞了。

自從上了嘉瑩師的詩詞課後，始知她不僅具有深厚的古典詩詞素養，更有扎實的古文根底。而先生對詩詞之感受，天生俱有一種極為敏銳的稟賦，她所講解和舉引的範例，皆為詩歌之精華，處處閃耀著智慧的光芒。

而嘉瑩師的即興感發，往往引用許多材料，來對所講的內容加以闡發，讓學生多方領會。這種感銳思深的詩歌賞析教學法，常使我茅塞頓開，立刻進入另一層古典文學的境界。自此誦讀古詩詞，遂成為日常的習慣了。

從1950年代起，出國留學，成為大多數台灣各大專畢業生，更上層樓的目標。為了加強英語的聽說能力，看西語電影，變得非常流行。我們那時選電影，首先要看譯成中文的電影片名，是否吸引人。

當年，台灣的翻譯名家，都是融會貫通中英語文的高手。他們根據影片內容，或英文片名，翻譯出非常妥貼典雅的電影片名。很多甚至引用中國古典詩詞的句子，作為影片的片名。譬如1962年，好萊塢拍的電影「Lolita」，講述一位四十餘歲男子與十四歲少女的畸戀，於是把片名翻譯為「一樹梨花壓海棠」。若是歐洲宮廷愛情打鬥片，依劇情就譯為「美人如玉劍如虹」。音樂片則譯成「此曲只應天上有」等等。 若是悲歡離合的愛情片，可選擇的詩詞句子可多了。 就我記憶所及的外語片就有 ：「天涯何處無芳草」、「除卻巫山不是雲」、「春蠶到死絲方盡」、「一江春水向東流」、「蓬門今始為君開」、「相逢何必曾相識」、「吾家有女初長成」、「大江東去」、「窈窕淑女」等詩句。戰爭片就採用「一將功成萬骨枯」、「長使英雄淚滿襟」等句為片名。

由於電影翻譯的推動，詩詞的名句廣為大眾知曉後，隨即引發大夥尋找整首詩詞來閱讀的興趣，這也是始料所未及的。

但是我個人真正徹底瞭解，嘉瑩師所謂 ：「詩詞具有『興發感動』」的「共鳴、共感」作用，則是在我去國四十五年間，由於環境的改換，生活的歷練等，才逐漸體會出來的。從初到異國「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」，到「君自故鄉來，應知故鄉事」。從「書畫琴棋詩酒花，當年件件不離它」，轉入「如今七事都更變，柴米油鹽醬醋茶」的現實環境。於是很容易產生「一片飛花減卻春，風飄萬點正愁人」的感慨。

隨著年齡的增長，逐漸領悟到：「我見青山多嫵媚，料青山見我應如是」。「一松一竹真朋友」、「山鳥山花好弟兄」的感發，再進入 「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行」的瀟灑，邁入「採菊東籬下，悠然見南山」的閑靜。原來嘉瑩師一再強調，中國的古典詩詞具有「興發感動」力量，它可以成為「渡過困境的助力」，「安撫心靈的良藥」，帶來「祥和寧靜的歡愉」。

2008年春，得知嘉陵師5月初要從溫哥華赴哈佛大學講演，於是我特地商請她，先蒞臨美國首都華盛頓，小住數日。5月6日，專為大華府僑胞，舉辦一場演講。是日華府僑教中心的大教室，坐滿了數百位葉老師舊日的學生，與慕名前來的聽眾，一起再聆聽一場名家的精闢講演。當日的講題是：「從雙重性別與雙重語境、談晚唐五代詞的美感特質」。

那年嘉瑩師已84歲，她依然站著講了2小時，精神飽滿、意氣飛揚。隨著嘉瑩師的解說評析， 聽眾宛若置身於晚唐五代的時光隧道裡，忘卻了現實，沉醉於詞境中。這真是一場難忘的文學講座。次日的歡迎晚宴，我包下的「新陶芳」餐館，擠得水泄不通。由於嘉瑩師在台灣教過台大、淡江、輔仁三所大學，學生們依序先報姓名、報校名、報級別、再自我簡介、敬酒合影，大夥欣喜之情，溢於言表。「德明中文學校」高年級的十二位學生，面向嘉瑩師，背誦了28首五言及七言的唐詩絕句。每人並贈送紅玫瑰一枝給嘉瑩師，表達敬愛之意。這些海外生長的華裔子弟，每週上中文課兩小時（週日下午），一年僅上課三十週，他們的表現令老師非常讚賞。

2008年5月這兩天的華府相聚，讓同學們再一次重溫嘉瑩師「朗朗如日月之入懷」的開朗真淳。再一次重溫嘉瑩師腹有詩書氣自華的雍容自適，以及謙和溫婉以懿文德的大學者風範。

1979年嘉瑩師曾有〈贈故都師友〉詩 ：「構廈多材豈待論，誰知散木有鄉根。書生報國成何計，難忘詩騷李杜魂」。詩中的後兩句「書生報國成何計，難忘詩騷李杜魂」，道盡先生書生報國的宏願，與癡愛中華古典詩詞之真情。

古人有云：「經師易求、人師難得」。吾等何其有幸，跟隨嘉瑩師學習多年，不但敬她為「經師」，其立身處事，「於困境悲而不挫，於順境欣而不揚」的沉穩內斂，不但足以為人師，更堪為萬世師表。〈呂氏春秋尊師篇〉：「子貢問孔子曰：『後世將何以稱夫子?』孔子曰：『吾何足以稱哉 ? 勿已者，則好學而不厭，好教而不倦，其為此邪。』」〈尊師篇〉：「好學而不厭，好教而不倦」之句，誠乃嘉瑩師終生奉獻於古典詩詞,任教七十年之寫照。她將古代詩人詞人的生命、理想、品德、意志、文化傳統之精華，帶著鮮活的生命流傳下去。

此趟天津行，短短五天的逗留雖太短，然而帶回之記憶與喜樂卻長存。

（作者為華府德明中文學校創辦人、「古籍欣賞」講座主講人,原載華府新聞日報，2015年11月21日）